«Не выноси приговора, не выслушав обеих сторон…» Фраза древнегреческого мыслителя Солона, высказанная в 6 веке до нашей эры остается актуальной и сегодня: чтобы вынести правильное судебное решение, необходимо ознакомиться с точками зрения как потерпевшего, так и обвиняемого. Именно этот момент истины стал одним из главных «постулатов» урока правовой грамотности для учащихся 10 «А» класса Майнского многопрофильного лицея им. В.А. Яковлева. Правда, прежде чем пройти в зал судебных заседаний, старшеклассникам вместе с классным руководителем А.А. Хасановым довелось пообщаться с судебными приставами. Буквально на входе старший смены на объекте – судебный пристав по обеспечению установленного порядка деятельности судов (ОУПДС) Александр Гуськов показал, как в случае необходимости производится досмотр посетителей и проверка документов. Юноши поинтересовались, могут ли приставы отреагировать, если кто-то, переступив порог «здания Фемиды», решил продемонстрировать агрессивные намерения. В ответ – показанные тем же А. Гуськовым и встреченные аплодисментами приемы рукопашного боя. Но основные события разворачивались там, где вершится правосудие. Здесь «бразды правления» достались председателю районного суда Наталье Дмитриевне Николаевой и заместителю прокурора района Альберту Рамилевичу Аюкаеву. Познакомившись, как осуществляется непрерывное аудиопротоколирование в ходе судебного заседания и обеспечивается видеосвязь со структурным подразделением в Вешкайме, лицеисты пожелали стать «участниками процесса». На примере материалов одного из гражданских дел они в деталях рассмотрели ситуацию с участием «истца» и «ответчика». Достаточно было просто распределить роли. Опять же, благодаря Н.Д. Николаевой, не остались без внимания такие вопросы, как структура судебной системы и виды судов. - Не исключено, что через год класс покинут выпускники, пожелавшие получить высшее юридическое образование, - говорит А.А. Хассанов. – На нашем «правовом уроке» они, как, впрочем, и все остальные, получили представления, как по-разному на одну и ту же ситуацию реагируют стороны защиты и обвинения. Какие доводы по отношению к нарушившим закон высказывают представитель прокуратуры и адвокат. Учитываются, разумеется, и свидетельские показания. Последние нередко имеют решающее значение. В дальнейшем учащихся ждет так называемая ролевая игра. Очень внимательно отнеслись к уроку правосудия Анастасия Горелова, Мария Школьникова, Надежда Мастерова и Анастасия Андреева. Не были безучастными и юноши 10 «А». А сам А.А. Хасанов, уже практиковавший ранее подобный опыт в собственной работе, признался, насколько полезно «живое» общение со служителями Фемиды. С учителем, чей педагогический стаж приближается к четырем десятилетиям, трудно не согласиться. Общение школы и «юридического всеобуча» насчитывает несколько десятилетий. Так было, когда (казалось бы, совсем недавно), слушались дела с вердиктом от Н.П. Марковой и А.В. Глухова, дружит с лицеем и обновленный состав нынешней «третьей власти». Владимир Сахарцев.
Образование